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2021天津教師資格證試題:小學綜合素質(8)

來源:
天津教師資格網
作者:
吳老師
發布時間:
2021-08-23 18:43:40
天津教師資格證

  【導讀】很多考生想要知道天津教師資格證小學綜合素質試題題型是怎樣的,為了幫助考生,天津小學教師資格證筆試為大家整理了以下資料,大家一起看看吧。

  閱讀材料,并回答問題。

  某市大橋小學的張老師任教18年,每年都堅持訂閱與教學有關的各種資料,仔細閱讀、不斷鉆研。近幾年她開設個人教學博客,與同行們分享教學心得和教學經驗,成為學校語文教學的領頭雁。她曾教過一位性格孤僻的女孩,經家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計,從小將孩子一人丟在家里,致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變,下課時,張老師常常拉著她的手,帶她與同學一起做游戲;有空時,替她梳梳凌亂的頭發;天氣多變時,提醒她及時添加衣服;放假時,領她回家一同玩耍……慢慢地,孩子的臉上露出了難得的笑容,漸漸地融入了班集體這個大家庭。

  問題:試運用所學的教師職業道德知識對張老師的行為進行分析。

  收起答案

  張老師的行為踐行了教師職業道德規范.值得每一位教師學習。

  首先,張老師的做法體現了教書育人、嚴謹治學的職業道德。教書育人要求教師遵循教育規律,實施素質教育;培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。材料中,張老師刻苦鉆研,不但在教學上頗有成就。還注意幫助心理有問題的學生,關注他們的心理健康。

  其次,張老師的做法體現了終生學習的職業道德。終生學習要求教師要不斷提升自己的教學能力和理論能力,不斷積累和發展自己的教學經驗。材料中,張老師在任教期間,不斷鉆研學習,與同事分享心得體會,促進了自己的專業發展。

  最后,張老師的行為體現了關愛學生的職業道德。關愛學生要求教師關心愛護每一位學生,做學生的良師益友。材料中,張老師沒有放棄性格孤僻的孩子,而是不斷地關心愛護她,幫助她健康成長。

  因此,作為教師,要堅守職業道德,為學生的健康成長提供支持和保障。

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