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天津幼兒教師資格筆試:幼兒說謊如何應對

來源:
天津教師資格網
作者:
戈老師
發布時間:
2021-08-19 10:01:46
天津幼兒教師資格 筆試

  【導讀】天津幼兒教師資格筆試中常會考到如何正確引導幼兒的相關知識點,假如幼兒總是說謊那么該怎么應對呢?要想真正的解決這個問題,我們就要先明白幼兒為什么會說謊?天津教師資格網帶大家去尋找答案吧!

天津幼兒教師資格筆試:幼兒說謊如何應對

  一、考情分析

  從教師資格證的考情出發,說謊這一個知識點的題型比較廣泛,包括單選題、判斷題、案例分析題等題型。在回答此類問題的時候,我們就需要先清楚:說謊的類型、說謊的原因以及如何去矯治。

  二、知識點剖析

  首先我們需要明確不同的說謊種類,針對不同說謊類型進行原因的分析。說謊分為有意說謊和無意說謊。

  有意說謊:是一種故意,給別人或自己造成傷害的不真實的話;

  無意說謊:學前兒童認知水平低、在思維、記憶、想象、判斷等方面,往往會出現與事實不相符合的情況。

  明確了說謊的種類以后,我們不難發現,無意說謊是幼兒心理發展的限制,認知水平低,導致的分不清假想與現實,并且不伴隨有目的性。因此成人無需指責,只需要引導我們小朋友如何正確表達自己的想法即可。隨著幼兒年齡的增長,無意說謊逐漸就會消失。相反,有意說謊的行為背后,就有著不同的原因。

  趨利:為了得到表揚、獎勵或者滿足某種需求;

  避害:避免責備、懲罰,故急編造謊言。

  從這兩個維度我們不難看出:成人對幼兒的鼓勵與懲罰是他們有意說謊的主要原因,從側面也表明了我們作為老師要更多的關注幼兒的需求,對于他們好的行為及時給予表揚,不好的行為也及時給予糾正。

  那么作為老師,我們要采取什么措施才能有效的矯治有意說謊呢?

  矯治措施:

  1.教育兒童,告知說謊是一種不好的行為,誠實是一種美德;

  2.營造環境,營造寬松的環境;

  3.榜樣的力量,成人應該言傳身教,為幼兒樹立榜樣;

  4.戳穿謊言,及時戳穿謊言,使謊言不能得逞。

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