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天津中學教師資格備考資料:群體的種類

來源:
天津教師資格網
作者:
吳老師
發布時間:
2021-08-13 14:14:01
天津中學教師資格

  【導讀】在考試中,群體的種類是個常考的知識點,主要的考查形式是以記憶型單選考查,所以在這個知識點的學習中,既要注意將例子和知識點相結合,例子往往就是直接呈現的題干,同時又要回歸定義本質進行識記,能準確區分不同群體的本質區別,接下來重點通過概念和例子把握本考點。天津中學教師為大家整理了以下資料,大家一起看看吧。

  天津中學教師資格

  一、根據群體的構成原則而劃分

  1.正式群體

  正式群體是由正式文件明文規定而構成的群體,其成員有固定的編制、明確的權利、義務和職責分工。

  2.非正式群體

  非正式群體沒有正式文件規定而構成的群體,其成員以某種共同利益、觀點、愛好為基礎,以感情為紐帶。

  在考查時,大家需注意分類標準的考查。在題干中出現分類標準反選正式和非正式群體。以及例子型反選。正式群體往往有明文規定,比如班集體,或者聯合國教科文組織。而非正式群體是以興趣、愛好等集合在一起,比如語文興趣小組等。

  此外還需注意并不是所有的非正式群體都起到消極作用,當非正式群體和正式群體目標一致時,就是積極作用。

  二、根據群體成員相互關系的程度和發展水平而劃分為松散群體、聯合群體和集體

  1.松散群體

  松散群體是低層次的,是人們由于時間和空間上的接近而結成的集合體。

  因此,在考試過程中需要注意例子型反選,比如在同一輛公交車上的人。

  2.聯合群體

  聯合群體是中間層次,其特點是成員之間存在著共同的目標、共同的利益和共同的活動目的,群體成員之間建立有公務和個人間的接觸,共同的活動較多,因而發展為聯合式群體。

  3.集體

  集體是群體發展的高級階段,是為了實現有公益價值的社會目標,嚴密組織起來的有紀律、有心理凝聚力的群體。

  在考試時,整體還需要注意它們三個的層次劃分,排序的題目注意順序,松散群體是低層次,集體是高級階段。

  【試題再現】

  根據群體構成的原則,分為正式群體( )。

  A.集體 B.松散群體 C.聯合群體 D.非正式群體

  【答案】D。解析:本題考查群體的分類。根據群體構成原則分為正式和非正式群體,根據群體的發展水平分為松散群體,聯合群體和集體。故此題選擇D。

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