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天津高中音樂教案:《c小調練習曲》

來源:
天津教師資格網
作者:
周老師
發布時間:
2021-01-29 11:24:53
天津高中音樂教案

  【摘要】很多同學不知道天津高中音樂教案如何寫,天津教師資格網小編給大家分享天津高中音樂教案:《c小調練習曲》給大家參考。希望大家了解高中音樂教案的寫法:

  

天津高中音樂教案

 

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  一、教學目標

  1.學生感受旋律一瀉千里的特點,感受練習曲的音樂體裁形式,體會音樂中的愛國情懷。

  2.學習過程中運用聆聽、實踐、合作等方法,學生能夠提高音樂鑒賞能力,提高作品的人文內涵。

  3.能夠記憶音樂主題旋律,掌握樂曲的情緒變化。

  二、教學重難點

  教學重點:能夠體會作品中體現的愛國情懷,理解多元音樂文化。

  教學難點:能夠記憶音樂主題旋律,掌握樂曲的情緒變化。

  三、教學過程

  (一)視頻導入

  上課伊時,教師播放李云迪的視頻《升c小調夜曲》,并引導學生思考:這部作品的作者是誰?

  學生自由發言。

  教師總結:作品的作者是波蘭偉大的音樂家肖邦,肖邦是浪漫主義時期著名的波蘭鋼琴家、作曲家,被人們稱為“鋼琴詩人”那么今天我們就一起走進這位偉大的音樂家。

  引入課題——《c小調練習曲》。

  (二)整體感知

  1.初聽樂曲,教師播放音頻。并設問:“作品給你的感覺是什么樣的?

  學生自由發言。

  教師總結:《c小調練習曲》是肖邦的經典之作,聽完這首作品我們內心是悲憤的、熱血沸騰的。

  2.復聽歌曲,并請學生說說對于肖邦的了解。

  學生自由發言。

  教師總結:肖邦是波蘭偉大的音樂家,這首作品在肖邦得知波蘭戰敗的時候,將熾熱燃燒的感情化為音符,把自己全部的悲憤都通過音樂傾瀉在鋼琴上,《c小調練習曲》,也被成為《c小調“革命”練習曲》。

  (三)分段欣賞

  1.教師播放音樂作品,引導學生思考這部作品可以分為幾個部分?(三個部分)

  2.教師播放第一部分音樂,并提問:第一部分音樂有什么感受?從哪里可以聽出來。(高聲部清澈明亮,再現波蘭英雄在憤怒中抗爭,在痛苦中掙扎的情景)。

  3.教師播放第二部分音樂,并提問:第二部分音樂情緒與第一部分對比有什么不同?從哪里可以體現出來?(第二部分的音樂給人一種緊張感,從吶喊式主題的反復、變化、轉調等方面可以看出)

  4.教師播放第三部分音樂,并提問:這一部分音樂與哪部分相似?音樂表達了什么感受?(與第一部分相似,音區從高音走向低音,回歸自豪、明亮的音樂形象)

  5.整首作品表現了肖邦怎樣的情感?

  學生與同桌共同討論后自由發言。

  教師結合學生的回答進行總結:整首作品肖邦以飛快的節奏,一瀉千里的恢弘氣勢,表現出高昂的愛國情懷,傾訴波蘭人民反抗沙俄侵略的心聲。

  (四)鞏固提高

  請學生朗誦視頻上展示的《把我的心臟帶回祖國》,走進肖邦,了解肖邦的一腔愛國之情,并請學生說說他心目中的肖邦。

  教師總結:肖邦不但在音樂上有卓越的貢獻,同時他更是一位愛國的作曲家,他的鋼琴作品都與自己的祖國命運緊密相連。

  (五)小結作業

  作為一名成功的音樂家,肖邦在音樂上的貢獻只是一部分,在情操上的高尚才能真正獲得別人尊重。

  布置課后作業:搜集肖邦其他的鋼琴作品欣賞。

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